Du 28 octobre au 5 décembre, Bambu Lab fait des réductions importantes sur ses imprimantes et consommables. Si vous voulez craquer pour une de ces machines, c’est peut-être le moment de se pencher dessus.
Plein de réductions sur les filaments, les imprimantes 3D et les accessoires pendant une longue période. De quoi faire le plein de certains produits, faire évoluer son parc, craquer pour un modèle supérieur ou simplement anticiper un besoin futur.
Des exemples ? 130€ de moins sur la P1S, 160€ sur la P1s Combo multi filament. 70€ de réduction sur la Bambu Lab A1 et 120€ sur le modèle Combo. La A1 Mini est à 179€ avec 20€ de réduction. La version multi filament tombe à 289€ .Les modèles haut de gamme comme la H2D fondent de 200€ à 1699€ et la version Combo dévisse de 300€ à 1899€…
Besoin d’un nouveau plateau magnétique ? Le Bambu Cool Plate SuperTack est à -60%. Les PLA Basic démarrent à 22.99€ le kilo. Les silk à 25.99€. Envie de PETG, de TPU, d’ABS ? tout démarre à 22.99€ le kilo. Envie de plus d’un kilo ? Les packs débutent à moins de 10€ en quantité et en Bulk.
Bref, tout un panel d’offres pour s’équiper ou refaire ses stocks en promo.
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Ca me rappelle la guerre des prix que je prédisais dans un autre post :)
Comme par hasard, les prix promo sont très similaires à ceux des Kobra S1 en promo.
Une P1S à ce prix-là, j’aurais pu craquer si je n’avais pas déjà ma S1.
C’est tellement bien, la concurrence !
Depuis qu’il ont tout verrouillé, à posteriori, ils peuvent faire les prix qu’ils veulent. Leurs produits ne m’intéressent tout simplement plus.
@Laurent SIMON: Tu as creusé le sujet ou tu te bases juste sur une news ?
@Pierre
Désolé, mais question investissement école élémentaire sur notre coop…
Entre ce modèle Bambu avec le combo à moins de 550 euros (inespéré) et la S1 et son combo, le mieux (d’un point de vue didactique et outil utilisé)
Profil:
Créer des pièces pour des jeux (mathématiques, rôles, etc), remplacer des pièces manquantes (voire les recréer) jeux d’échec, puissance 4 go, Smartgames…etc, adapter ds solutions pour mes élèves à besoins particuliers (supports de matériel, règles adaptées, tenue de stylo/crayon, maintien de marque page, supports divers… Nous sommes amenés à repenser l’outil et le matériel de l’élève.
En tant que directeur d’une école élémentaire de 18 classes, je me pose vraiment la question de la pertinence d’une telle solution . (on peut réparer, créer, faire évoluer, des jeux, du matériel pour aider, accompagner des élèves à besoin particulier, Etc…)
Pas besoin de « Puissance », un 25*25*25 Cm de volume devrait convenir (quoique), juste un slicer et une interface (compatible educ nat..)
Ce serait tellement un plus pour nous. Mais pas le droit à l’erreur, question budget.(car financement via coop école), la mairie semble ok pour l’héberger, mais pas possible de la faire tourner la nuit. Oui pas glop, mais nous ne sommes pas chez nous, donc nécessité de mettre en pause et de reprendre plus tard.
Bref, est-ce pertinent? ou dois-je externaliser la prod? Et pourtant j’ai 2 espaces dispo pour ça.
Sachant que ces solutions me font rêver, mais sur Argenteuil, avec 500 euros, les familles préfèrent un spectacle à une imprimante 3D (et je peux les comprendre).
Par avance merci de vos réflexions.
Et si des Minimachinautes, veulent partager leur expérience sur mon école (Argenteuil), ils ont les bienvenues !!
Cordialement
Michel D.
@minimike92: Ca me semble… overkill.
Je comprends l’idée mais c’est pas la solution à mon sens. Pour remplacer des pièces tu as plein d’autres solutions plus manuelles : de la pâte à modeler auto durcissante, du moulage Oyumaru, des trucs que tu peux vraiment faire avec les enfants. Avoir une imprimante en dehors des classes et hors de portée des enfants et des enseignants cela me semble surtout être un gadget. Et tu as toutes les chances que ce soit une vraie galère à gérer si c’est dans un autre bâtiment. Au moindre pépin de filament, de curieux qui passe devant, de soucis technique… c’est des heures de boulot qui partent à la poubelle.
Si tu peux intégrer l’imprimante dans ton bâtiment avec la possibilité pour les enfants de voir comment ça marche, ce serait différent. Les enfants pourraient s’amuser avec Tinkercad. Dans mon association, on fait des trucs avec TinkerCad et des enfants de primaire, ils développent des trucs en 3D et on les imprime. Pour les plus grands j’ai fait des formations sur Cura pour apprendre comment dialoguer avec les imprimantes. Ca les intéresse et tout, mais le fait que les impressions soient lentes pose toujours un souci avec les groupes. Cela demande énormément de temps de gestion pour que les projets aboutissent.
Bref mon avis perso c’est : Quelles alternatives plus classiques permettant d’impliquer les enfants existent ? Et, si tu as éventuellement la possibilité d’intégrer l’imprimante dans une pièce que tu peux contrôler, c’est éventuellement envisageable mais avec une idée précise des projets à mener pour que cela ne soit pas juste un gadget.
@ Pierre bonsoir,
Oui cela fait quelques mois que j’ai écrits ce post sur l’intérêt d’une imprimante D dans mon école.
Toujours pas passé le cap, pour l’instant j’utilise celle du fiston une kobra 3 (qui fonctionne à merveille), (grâce à lui !).
Pour autant, avec ton retour sur le sujet pour une école élémentaire, je reviens sur ton approche à propos de Tinkerkad avec les élèves de primaire.
De ton point de vue, pédagogique, bon sens, expertise, que sais-je,… Que t’apporte Tinkercad pour ce jeune public ? par rapport à d’autres solutions. Car cela pourrait relancer notre investissement, (à très court terme, produire des « médailles » personnalisées pour notre promotion 2026 de CM2, médaille crée par eux-mêmes…
Bref, encore merci pour ton regard et ton approche sur non pas les achats produits, mais les usages et besoins que l’on a.
Cordialement
Michel D.